Ý nghĩa cuộc sống

Hôm nay cũng như thường lệ. Khi tôi bước vào lớp, học trò đứng lên và chào tôi bằng những từ vựng của ngày hôm trước đã học. Trong lúc các bạn đọc từ mới, con đã lên bảng viết: "Ngồi đọc, không đọc đứng lên. Cấm đứng lên.” Và ngay lúc đó tôi cảm nhận “Con muốn các bạn cùng ngồi đọc với con”. Trong suy nghĩ của tôi là như vậy, nhưng tôi không biết là mình hiểu có đúng ý của con không? Sau khi các bạn đọc xong, tôi đã gọi một học sinh lên bảng và viết trả lời lại câu của con: “Hôm sau TQ ngồi đọc, không đọc TQ đứng lên”. Và con đã đọc được dòng chữ này. Khi con đọc dòng chữ này, cảm xúc của con thay đổi và thể hiện rất rõ qua nét mặt. Vẻ mặt hơi khó chịu. Sau đó, tôi yêu cầu học trò ngồi xuống và đọc lại để con đọc theo. Và con cũng từ từ tiếp nhận. Những tràng vỗ tay động viên khuyến khích của các bạn đã tiếp thêm động lực cho con. Trong suốt tiết học, con đã đọc được 3 từ, tuy chưa thành tiếng và trọn vẹn như các bạn nhưng khi con đọc được 1 từ thì “mắt con rươm rướm, né